" فاعلية برنامج قائم على نموذج دن ودن Dunn & Dunn في تحسين الفهم القرائي للطلاب ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية".
أحمد عبدالفتاح محمد فرماوي;
Abstract
هدفت الدراسة إلى تحسين الفهم القرائي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية من خلال برنامج قائم على نموذج دن ودن Dunn & Dunn لأنماط التعلم, وتكونت عينة الدراسة من(18) تلميذ وتلميذة بالمرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية، تراوحت أعمارهم بين(9-10) سنوات، ومعامل ذكائهم بين (90-110)، ويعانون من ضعف مستوى الفهم القرائي، بمؤسسة محبي السنة للأعمال الخيرية بالجيزة، قُسِّمت إلى مجموعتين متكافئتين: تجريبية وقوامها (9) تلاميذ، ضابطة وقوامها (9), وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن( تعديل وتقنين: عماد حسن,2016), اختبار المسح النيورولوجي السريع، (إعداد وتقنين عبدالوهاب كامل، 2007), بطارية مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة، (إعداد/ فتحي الزيات، 2007)، مقياس الفهم القرائي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (إعداد الباحث)، واستبيان أنماط التعلم المفضلة وفق نموذج دن ودن (إعداد الباحث)، وتوصلت النتائج إلى فاعلية برنامج قائم على نموذج دن ودن Dunn &Dunn في تحسين الفهم القرائي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية, وأوصت الدراسة بضرورة تنظيم البيئة الصفية وفق أنماط التعلم المفضلة للتلاميذ.
Other data
| Title | " فاعلية برنامج قائم على نموذج دن ودن Dunn & Dunn في تحسين الفهم القرائي للطلاب ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية". | Other Titles | The Effectiveness Of a Program based On Dunn & Dunn Model To Enhance Reading Comprehension For Students Of academic Learning disabilities | Authors | أحمد عبدالفتاح محمد فرماوي | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB10536.pdf | 1.88 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.