تحمل الغموض وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال المتأخرين عقليًا
محمد رزق البحيري; فؤادة محمد علي هدية; زهوة منير السعيد حجاج;
Abstract
أهداف البحث: استهدفت هذه الدراسة بحث العلاقة بين تحمل الغموض بالذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال المتأخرين عقلياً، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق بين متوسطي درجات المتأخرين عقلياً من الجنسين الأطفال في تحمل الغموض. وبيان الفروق بين متوسطي درجات المتأخرين عقلياً من الجنسين الأطفال في الذكاء الوجداني. الإجراءات: تكونت عينة الدراسة (80) من الأطفال المتأخرين عقلياً من ذكور وإناث؛ تراوحت أعمارهم ما بين (9-12) عاماً، وقد تمت الاستعانة بأدوات هي: اختبار تحمل الغموض (إعداد: رباب محي 2007) ومقياس الذكاء الوجداني المصور (إعداد: زهوة منير 2016)، مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي إعداد (محمد البحيري 2002) النتائج: أسفر البحث عن نتائج مؤداها: يوجد ارتباط موجب دال بين درجات عينة الدراسة من المتأخرين عقلياً على مقياسي تحمل الغموض والذكاء الوجداني علاوة على وجود فروق دالة إحصائيا تبين متوسطي درجات الذكور والإناث عينة الدراسة المتأخرين عقلياً على مقياس تحمل الغموض وذلك عند مستوى دلالة وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث عينة الدراسة المتأخرين عقلياً على مقياس الذكاء الوجداني.
Other data
| Title | تحمل الغموض وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال المتأخرين عقليًا | Other Titles | Tolerate Ambiguity and its Relationship to Emotional Intelligence in A Sample of Children Retarded | Authors | محمد رزق البحيري ; فؤادة محمد علي هدية; زهوة منير السعيد حجاج | Keywords | الغموض;الذكاء الوجداني;الأطفال المتأخرين عقليا | Issue Date | 2017 | Publisher | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية | Journal | مجلة البحث العلمى فى التربية | Volume | 18 | Issue | 12 | Start page | 149 | End page | 167 | DOI | 10.21608/JSRE.2017.15067 |
Attached Files
| File | Description | Size | Format | Existing users please Login |
|---|---|---|---|---|
| تحمل الغموض وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال المتأخرين عقليًا.pdf | 815.92 kB | Adobe PDF | Request a copy |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.