فاعلية برنامج إرشادي لتحسين دافعية الإنجاز وأثره في الصحة النفسية لدى عينة من الأطفال المكفوفين

Abstract

يهدف هذا البحث إلى محاولة إثراء الدراسات النفسية في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة بدراسة تتناول الجانب الإيجابي المتمثل في تنمية دافعية الإنجاز، وأثره في تحسين الصحة النفسية لدى المكفوفين، ولتحقيق ذلك بلغت عينة الدراسة (100) من الأطفال المكفوفين الذكور -ذوي كف البصر الكلي -حيث راوحت أعمارهم بين (9-12) عاماً، قسموا إلى مجموعتين: تجريبية (50) وضابطة (50)، كما ثبتت بعض المتغيرات النفسية والديموجرافية التي من شأنها التأثير في نتائج الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة استعين بأدوات تمثلت في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال (الجزء اللفظي)، تعريب: لويس مليكة وعماد الدين إسماعيل (1993)، ومقياس الصحة النفسية للتلاميذ ذوي الإعاقة البصرية، إعداد. أشرف عبد الحميد (2000)، وقائمة ملاحظة سلوك الطفل، تعريب: مصطفى كامل (1987)، ومقياس المستوى الثقافي الاقتصادي الاجتماعي إعداد: محمد البحيري (2002)، والبطاقة التتبعية الدوائية، إعداد محمد البحيري (2005)، بالإضافة إلى مقياس دافعية الإنجاز للأطفال المكفوفين إعداد. الباحث، وإجراءات برنامج تحسين دافعية الإنجاز، إعداد: الباحث أيضاً، وقد أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج الإرشادي في تنمية دافعية الإنجاز وتحسين الصحة النفسية لدى عينة الدراسة من الأطفال المكفوفين.