الفروق في التفكير الابتكاري وفق بعض المتغيرات الديموغرافية لدى المعاقين سمعياً

Abstract

يهدف البحث إلى الكشف عن الفروق في التفكير الابتكاري بين المعاقين سمعيا وفق بعض المتغيرات الديموغرافية وهى النوع الاجتماعي( ذكور وإناث) والعمر الزمنى، تكونت عينة الدراسة من 50 طالبا وطالبة من الطلاب المعاقين سمعيا منهم (27 )ذكور و(23) إناث بمتوسط عمر (13.70 )سنة وانحراف معياري (1.992) من طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية الفنية في مدارس الأمل للصم وضعاف السمع ببنها بمحافظة القليوبية، تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته للبحث، وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام اختبار تورانس للتفكير الابتكاري الشكل (ب) ل (بول تورانس ،1993) ومترجم بلغة الإشارة (ترجمة وتقنين الباحثة) ، استمارة بيانات الطالب مترجمة بلغة الإشارة (إعداد الباحثة )، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث في الدرجة الكلية لمقياس التفكير الابتكاري لصالح الذكور، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (≤ 0.05) بين متوسطات درجات عينة البحث من التلاميذ المعاقين سمعيا في الدرجة الكلية لمقياس التفكير الابتكاري ومكوناته ترجع لاختلاف العمر الزمني (الفئة العمرية الدنيا 11: 13/ الفئة العمرية العليا 14 :17)".

The research aims to reveal the differences in innovative thinking among students with hearing disabilities according to some demographic variables represented in gender and chronological age. The sample consisted of 50 students with hearing impairments، of whom 27 were males and 23 females، with an average age of (13.70) years،and standard deviation (1.992)، From primary and middle school students at Al-Amal School for the Deaf and Hard of Hearing، Qalyubia Governorate، The descriptive approach was used for its suitability to the research objectives، The tools of the study were the use of the Torrance Scale for Inventive Thinking، Figure B (Paul Torrance 1993)، translated in sign language (the researcher’s translation)