اثر تفاعل طريقتي التدريس "المعمليه-التقليديه" واسلوب التعلم علي اكتساب مهارات التفكير العلمي في ماده الفيزياء لدي طلاب المرحله الثانويه
وليد كمال عفيفي القفاص;
Abstract
يلقي نمط التفكير العلمي عناية خاصة من علماء النفس والعاملين في مجال التربية لأنه المنهج السليم إلى حل المشكلات وقد أشار العديد من علماء النفس والتربية إلى إمكانية إكتساب الطلاب لمهارات التفكير العلمي من خلال تدريب جيد. وتهدف الدراسة الى : قياس تحصيل الطلا
Other data
| Title | اثر تفاعل طريقتي التدريس "المعمليه-التقليديه" واسلوب التعلم علي اكتساب مهارات التفكير العلمي في ماده الفيزياء لدي طلاب المرحله الثانويه | Authors | وليد كمال عفيفي القفاص | Keywords | اثر تفاعل طريقتي التدريس "المعمليه-التقليديه" واسلوب التعلم علي اكتساب مهارات التفكير العلمي في ماده الفيزياء لدي طلاب المرحله الثانويه | Issue Date | 1993 | Description | يلقي نمط التفكير العلمي عناية خاصة من علماء النفس والعاملين في مجال التربية لأنه المنهج السليم إلى حل المشكلات وقد أشار العديد من علماء النفس والتربية إلى إمكانية إكتساب الطلاب لمهارات التفكير العلمي من خلال تدريب جيد. وتهدف الدراسة الى : قياس تحصيل الطلا |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.