فاعلية المدخل الوظيفي في تدريس الفلسفة في تنمية التحصيل والحس الاجتماعي لطلاب الصف الثالث الثانوي
شيرين فايز عوض;
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى الوصول لفاعلية المدخل الوظيفي في تدريس الفلسفة في تنمية التحصيل والحس الاجتماعي لطلاب الصف الثالث الثانوي .
ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بالإطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة حول المدخل الوظيفي ، اختيار محتوى وحدة " الإلزا
ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بالإطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة حول المدخل الوظيفي ، اختيار محتوى وحدة " الإلزا
Other data
| Title | فاعلية المدخل الوظيفي في تدريس الفلسفة في تنمية التحصيل والحس الاجتماعي لطلاب الصف الثالث الثانوي | Authors | شيرين فايز عوض | Keywords | فاعلية المدخل الوظيفي في تدريس الفلسفة في تنمية التحصيل والحس الاجتماعي لطلاب الصف الثالث الثانوي | Issue Date | 2005 | Description | تهدف هذه الدراسة إلى الوصول لفاعلية المدخل الوظيفي في تدريس الفلسفة في تنمية التحصيل والحس الاجتماعي لطلاب الصف الثالث الثانوي . ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بالإطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة حول المدخل الوظيفي ، اختيار محتوى وحدة " الإلزا |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.