أثر تفاعل طريقتي التعليم بالتلقي والتعليم بالاكتشاف ومستوي الدافع المعرفي في تحصيل تلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي
أحمد مهدي مصطفي;
Other data
| Title | أثر تفاعل طريقتي التعليم بالتلقي والتعليم بالاكتشاف ومستوي الدافع المعرفي في تحصيل تلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي | Authors | أحمد مهدي مصطفي | Keywords | أثر تفاعل طريقتي التعليم بالتلقي والتعليم بالاكتشاف ومستوي الدافع المعرفي في تحصيل تلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي | Issue Date | 1987 | Description | تتنوع أهداف البحث الى أهداف نظرية وتطبيقية يمكن تحديدها يما يلى: تحديد وتمييز مفهوم سوسيولوجيا العلم وعلاقاته بالابستمولوجيا وفلسفة العلم وتاريخ العلم وتحليل ونقد كل من نظرية الممارسة الاجتماعية ونظرية تشكيل البنية ومدخل نورمان ووضع تصنيف مرحلى لتطور علم |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.