أثر التفاعل بين" إستراتيجيتي فكر زاوج شارك والتدريس المباشر " وأساليب التعلم والمعرفة العلمية المسبقة في تنمية الفهم العميق ودافعية الإنجاز لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
كريمة ناجي حسين أحمد;
Abstract
معرفة أثر التفاعل بين إستراتيجيتي فكر زاوج شارك والتدريس المباشر والمعرفة العلمية المسبقة وأساليب التعلم في تنمية الفهم العميق ودافعية الانجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي .
خطوات الدراسة
1- الإطلاع علي بعض الأدبيات والدراسات التربوية ذات ا
خطوات الدراسة
1- الإطلاع علي بعض الأدبيات والدراسات التربوية ذات ا
Other data
| Title | أثر التفاعل بين" إستراتيجيتي فكر زاوج شارك والتدريس المباشر " وأساليب التعلم والمعرفة العلمية المسبقة في تنمية الفهم العميق ودافعية الإنجاز لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي | Authors | كريمة ناجي حسين أحمد | Keywords | أثر التفاعل بين" إستراتيجيتي فكر زاوج شارك والتدريس المباشر " وأساليب التعلم والمعرفة العلمية المسبقة في تنمية الفهم العميق ودافعية الإنجاز لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي | Issue Date | 2009 | Description | معرفة أثر التفاعل بين إستراتيجيتي فكر زاوج شارك والتدريس المباشر والمعرفة العلمية المسبقة وأساليب التعلم في تنمية الفهم العميق ودافعية الانجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي . خطوات الدراسة 1- الإطلاع علي بعض الأدبيات والدراسات التربوية ذات ا |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.