برنامج باستخدام أنشطة الحساب الذهني في علاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال المتفوقين عقلياً
ظافـي بن علي بن سعيد البيشـى;
Abstract
هدف الدراسة:
تهدف الدراسة إلى علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال المتفوقين عقليا باستخدام برنامج لأنشطة الحساب الذهني
عينة الدراسة:
تكونتعينةالدراسةمن مجموعة واحدة قوامها (5) أطفال منالمتفوقين عقليا ذويصعوباتتعلمالرياضياتبالصفالرابع الابتدائي.
أدوات الدراسة:
1. مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة المصرية إعداد عبد العزيز الشخص(2013)
2. اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة إعداد (تعديل وتقنين / عماد احمد حسن على ، 2014)
3. اختبار تشخيصصعوباتتعلمالرياضياتلدىأطفالالصف الرابع الابتدائيإعداد/رضا خيري عبد العزيز(2012)
4. برنامجقائم على أنشطة الحساب الذهنيلعلاجالأطفالذوىصعوباتتعلمالرياضياتالمتفوقين عقليا (إعداد عبد الرحمن سيد سليمان ، جمال محمد حسن نافع ، ظافي سعيد البيشي ، 2016 ) .
الأساليب الإحصائية:
استخدمت الباحثة الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) في التحليل الإحصائي للدراسة وذلك من خلال استخدام واختبار ويلكوكسون Wilcoxon test للمجموعات المرتبطة في تحليل نتائج الدراسة.
نتائج الدراسة:
وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تحقق جميع الفروض، مما يدل على فاعلية برنامج الدراسة القائم على أنشطة الحساب الذهني في علاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال المتفوقين عقلياً.
الكلمات المفتاحية Key Words:
1. ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ التعلم Learning Disabilities
2. الحسابالذهني Mental Arithmetic
3. الأطفال المتفوقون عقلياً Gifted Children
4. المتفوقون ذوو صعوبات التعلم:Gifted Childrenwith Disabled
5. البرنامج: Program
تهدف الدراسة إلى علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال المتفوقين عقليا باستخدام برنامج لأنشطة الحساب الذهني
عينة الدراسة:
تكونتعينةالدراسةمن مجموعة واحدة قوامها (5) أطفال منالمتفوقين عقليا ذويصعوباتتعلمالرياضياتبالصفالرابع الابتدائي.
أدوات الدراسة:
1. مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة المصرية إعداد عبد العزيز الشخص(2013)
2. اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة إعداد (تعديل وتقنين / عماد احمد حسن على ، 2014)
3. اختبار تشخيصصعوباتتعلمالرياضياتلدىأطفالالصف الرابع الابتدائيإعداد/رضا خيري عبد العزيز(2012)
4. برنامجقائم على أنشطة الحساب الذهنيلعلاجالأطفالذوىصعوباتتعلمالرياضياتالمتفوقين عقليا (إعداد عبد الرحمن سيد سليمان ، جمال محمد حسن نافع ، ظافي سعيد البيشي ، 2016 ) .
الأساليب الإحصائية:
استخدمت الباحثة الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) في التحليل الإحصائي للدراسة وذلك من خلال استخدام واختبار ويلكوكسون Wilcoxon test للمجموعات المرتبطة في تحليل نتائج الدراسة.
نتائج الدراسة:
وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تحقق جميع الفروض، مما يدل على فاعلية برنامج الدراسة القائم على أنشطة الحساب الذهني في علاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال المتفوقين عقلياً.
الكلمات المفتاحية Key Words:
1. ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ التعلم Learning Disabilities
2. الحسابالذهني Mental Arithmetic
3. الأطفال المتفوقون عقلياً Gifted Children
4. المتفوقون ذوو صعوبات التعلم:Gifted Childrenwith Disabled
5. البرنامج: Program
Other data
| Title | برنامج باستخدام أنشطة الحساب الذهني في علاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال المتفوقين عقلياً | Other Titles | The Effectiveness of a Program Using Mental Arithmetic Activities for Remediating Some Mathematics Learning Disabilities among the Mentally Gifted | Authors | ظافـي بن علي بن سعيد البيشـى | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| g11344.pdf | 1.42 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.