سياسات التعليم المهني وتحقيق متطلبات التنمية التكنولوجية (دراسة مقارنة في مصر والسويد والصين)
صهيب شحته محمد محمد طلبة;
Abstract
إن عملية تحقيق التنمية التكنولوجية في أي دولة تتطلب مجموعة من الإصلاحات علي جميع المستويات , السياسية والإجتماعية والإقتصادية والتربوية, ويلعب المستوي التربوي الدور الأكبر في تحقيق تلك التنمية, والتي تتطلب عملية تفوق علمي وحفاظ علي التكنولوجيات المتاحة وتثقيف وتدريب القوي العاملة التي ستحقق تلك التكنولوجيات .
ويعتبر التعليم المهني هو المجال المسئول عن إعداد القوي العاملة, ولايتم هذا الإعداد إلا بوضع مجموعة من الإصلاحات في مجال السياسات التعليمية لهذا النوع من التعليم , وعلي هذا الأساس فقد سعت دول العالم جاهدة لتحسين وتطوير سياساتها التعليمية بما يسهم في تحقيق التنمية التكنولوجية الفائقة .
وتتبلور مشكلة البحث في الإجابة على السؤال الرئيس؛ كيفيمكنتطويرسياساتالتعليمالمهنيفيمصربمايسهمفيتحقيقمتطلباتالتنميةالتكنولوجيةفيضوءخبرتيالسويد والصين، وبما يتسق مع السياق الثقافي للمجتمع المصري؟
الكلمات المفتاحية:
التعليم المهني - سياسات التعليم - التنمية التكنولوجية
ويعتبر التعليم المهني هو المجال المسئول عن إعداد القوي العاملة, ولايتم هذا الإعداد إلا بوضع مجموعة من الإصلاحات في مجال السياسات التعليمية لهذا النوع من التعليم , وعلي هذا الأساس فقد سعت دول العالم جاهدة لتحسين وتطوير سياساتها التعليمية بما يسهم في تحقيق التنمية التكنولوجية الفائقة .
وتتبلور مشكلة البحث في الإجابة على السؤال الرئيس؛ كيفيمكنتطويرسياساتالتعليمالمهنيفيمصربمايسهمفيتحقيقمتطلباتالتنميةالتكنولوجيةفيضوءخبرتيالسويد والصين، وبما يتسق مع السياق الثقافي للمجتمع المصري؟
الكلمات المفتاحية:
التعليم المهني - سياسات التعليم - التنمية التكنولوجية
Other data
| Title | سياسات التعليم المهني وتحقيق متطلبات التنمية التكنولوجية (دراسة مقارنة في مصر والسويد والصين) | Other Titles | Vocational Education policies and achieving technological development (A comparative study in Egypt, Swedenand China) | Authors | صهيب شحته محمد محمد طلبة | Issue Date | 2016 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.