: برنامج قائم علي العلاج بالمعني لتنمية الشعور بالأمل لدي عينة من الطلاب المكفوفين
أحمد أبو الفتوح على مجاهد;
Abstract
أهداف الدراسة: تحديد مدي فاعلية البرنامج العلاجي في تنمية الشعور بالأمل لدي عينة من الطلاب المكفوفين بعد تطبيق البرنامج من خلال التعرف علي الفروق في مستوي الشعور بالأمل بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة قبل وبعد تطبيق البرنامج والتعرف علي الفروق في مستوي معني الحياة بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة قبل وبعد تطبيق البرنامج والتعرف علي الفروق في مستوي الشعور بالأمل بين أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج وبعد مرور فترة المتابعة (شهر) من إنتهاء البرنامج والتعرف علي الفروق في مستوي معني بين أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج وبعد مرور فترة المتابعة (شهر) من إنتهاء البرنامج .
منهج الدراسة: إعتمدت الدراسة الحالية علي المنهج التجريبي وهو المنهج الذي يتناسب مع طبيعة الدراسة الحالية.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 20 طالباً من الطلاب المكفوفين، تتراوح أعمارهم من (18-21) عاماً ، وقسمت العينة إلي (10) في المجموعة الضابطة و(10) في المجموعة التجريبية.
أدوات الدراسة: وتتضمن مقياس الشعور بالأمل لدي الطلاب المكفوفين(إعداد الباحث) ومقياس معني الحياة للمكفوفين ( إعداد الباحث) و البرنامج العلاجي القائم علي المعني (إعداد الباحث).
منهج الدراسة: إعتمدت الدراسة الحالية علي المنهج التجريبي وهو المنهج الذي يتناسب مع طبيعة الدراسة الحالية.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 20 طالباً من الطلاب المكفوفين، تتراوح أعمارهم من (18-21) عاماً ، وقسمت العينة إلي (10) في المجموعة الضابطة و(10) في المجموعة التجريبية.
أدوات الدراسة: وتتضمن مقياس الشعور بالأمل لدي الطلاب المكفوفين(إعداد الباحث) ومقياس معني الحياة للمكفوفين ( إعداد الباحث) و البرنامج العلاجي القائم علي المعني (إعداد الباحث).
Other data
| Title | : برنامج قائم علي العلاج بالمعني لتنمية الشعور بالأمل لدي عينة من الطلاب المكفوفين | Other Titles | Logotherapy Centered Program to Develop Feeling of Hope among a Sample of Blind Students. | Authors | أحمد أبو الفتوح على مجاهد | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.