برنامج تدريبي لتحسين الوعي الفونولوجي لرفع الكفاءة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة
سلوى عاطف أحمد السنوسي;
Abstract
تهدف الدراسة الحالية الى الكشف عن فعالية البرنامج التدريبي لتحسين الوعي الفونولوجي ومدى استمرارية اثره لرفع الكفاءة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة ومعرفة ما اذا كان للبرنامج تأثيرا مستمر ام لا، وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة, قوام كل منها (10) تلاميذ من ذوي صعوبات تعلم القراءة بمدرستي سعد زغلول الابتدائية و مدرسة سعد بن ابي وقاص الابتدائية بإدارة كفر الشيخ التعليمية بمحافظة كفر الشيخ بمدى عمري (9-11) سنة بمتوسط قدره (10.741) وانحراف معياري قدره (1.149).وقد اعتمدت الدراسة على الادوات التالية مقياس الوعي الفونولوجي لدى تلاميذ ذوي صعوبات القراءة (إعداد/الباحثة), ومقياس الكفاءة اللغوية لدى تلاميذ ذوي صعوبات القراءة(إعداد/الباحثة ), واختبار تشخيص صعوبات التعلم في القراءة لدى تلاميذ ذوي صعوبات القراءة (اعداد / نصرة جلجل:2006), ومقياس المستوى الاجتماعي والثقافي (اعداد/ عليه احمد المنيب:1998) ,واختبار القدرات العقلية ( 9- 11) سنة (اعداد/ فاروق عبد الفتاح : 2012 )، واختبار المسح النيورولوجي السريع (تعريب وتقنين /عبد الوهاب كامل :1989) ,وقائمة ملاحظة سلوك التلميذ ( تعريب وتقنين / مصطفى كامل :1987), والبرنامج التدريبي لتحسين الوعي الفونولوجي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة (إعداد/الباحثة), وكشفت نتائج الدراسة عن فعالية واستمرارية البرنامج التدريبي لتحسين الوعي الفونولوجي لرفع الكفاءة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة.
Other data
| Title | برنامج تدريبي لتحسين الوعي الفونولوجي لرفع الكفاءة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة | Other Titles | A training program to improve phonological awareness to raise language proficiency in children with reading disabilities | Authors | سلوى عاطف أحمد السنوسي | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.