تنمية المهارات اللغوية والسلوك التكيفى لدى ذوي سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
عزيزة عبد الله محمد محمد;
Abstract
هدفت الدراسة إلى تنمية المهارات اللغوية والسلوك التكيفى لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية . العينة : تكونت مجموعة الدراسة الاستطلاعية من (30) تلميذا وتلميذة من ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ، وتكونت مجموعة الدراسة التجريبية من (5) تلاميذ ، (3) ذكور ، (2) إناث فى المجموعة التجريبية .الأدوات : ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس المهارات اللغوية (مهارات الاستقبالية – مهارات التعبيرية ) لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ، البرنامج الارشادى السلوكى لتنمية المهارات اللغوية والسلوك التكيفى لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من (إعداد الباحثة). النتائج وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية :
1 - وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات رتب القياس (القبلي – البعدي – التتبعي) على أبعاد مقياس المهارات اللغوية (مهارات الاستقبالية – مهارات التعبيرية ) لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية.
2 – عدم وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بين القياسين البعدى والتتبعى (بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج الإرشادى )على أبعاد مقياس المهارات اللغوية (مهارات الاستقبالية – مهارات التعبيرية ) لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
3 – وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات رتب القياس (القبلي – البعدي – التتبعي) على أبعاد مقياس السلوك التكيفي ( النمو اللغوى – الأداء الوظيفى – أداء الأدوار الأسرية والأعمال المنزلية – النشاط المهنى – الاقتصادى ، التطبيع الاجتماعى , الدرجة الكلية ) لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية"
4- عدم وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بين القياسين البعدى والتتبعى (بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج الإرشادى )على أبعاد مقياس السلوك التكيفى (النمو اللغوى – الأداء الوظيفى – أداء الأدوار الأسرية والأعمال المنزلية – النشاط المهنى
1 - وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات رتب القياس (القبلي – البعدي – التتبعي) على أبعاد مقياس المهارات اللغوية (مهارات الاستقبالية – مهارات التعبيرية ) لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية.
2 – عدم وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بين القياسين البعدى والتتبعى (بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج الإرشادى )على أبعاد مقياس المهارات اللغوية (مهارات الاستقبالية – مهارات التعبيرية ) لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
3 – وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات رتب القياس (القبلي – البعدي – التتبعي) على أبعاد مقياس السلوك التكيفي ( النمو اللغوى – الأداء الوظيفى – أداء الأدوار الأسرية والأعمال المنزلية – النشاط المهنى – الاقتصادى ، التطبيع الاجتماعى , الدرجة الكلية ) لدى ذوى سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية"
4- عدم وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بين القياسين البعدى والتتبعى (بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج الإرشادى )على أبعاد مقياس السلوك التكيفى (النمو اللغوى – الأداء الوظيفى – أداء الأدوار الأسرية والأعمال المنزلية – النشاط المهنى
Other data
| Title | تنمية المهارات اللغوية والسلوك التكيفى لدى ذوي سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية | Other Titles | The Development Of Language Skills And Adaptive Behavior Among Students With Autism Simple Attributes Of Primary School pupils | Authors | عزيزة عبد الله محمد محمد | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.