استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين خرائط العقل والمتشابهات لتنمية الوعى الأثري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
أحــــمد رجب محمد شـــــرابي;
Abstract
مشكلة الدراسة: ضعف الوعى الأثري لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي مما دفع الباحث
للبحث عن استراتيجية مقترحة تساعد في تنمية الوعى الاثري لدى تلاميذ
الصف الأول الإعدادي.
الطرق والإجراءات:
1: إجراءدراسةنظريةتتعلقبمتغيراتالبحثوهى ( خرائطالعقل – المتشابهات – الوعىالأثري).
2 : تحليلمحتوىالوحدةالمستهدفةللتعرفعلىمدىتحقيقأبعادالوعىالأثريفيمحتوىالوحدة.
3: إعدادالاستراتيجيةالمقترحةالقائمةعلىالدمجبينخرائطالعقلوالمتشابهاتلتنميةالوعىالأثري.
4: إعدادأدواتالمعالجةالتجريبيةوهى : ( دليلالمعلم – كتيبنشاطالتلميذوفقاللإستراتيجيةالمقترحةللدمجبينخرائطالعقلوالمتشابهات)
5: إعدادأدواتالقياسوهى( اختبارتحصيلي،مقياسللوعىالأثري،اختبارمواقفوعىأثري)
6: اختيارمجموعةالبحثمنتلاميذالصفالأولالإعدادي.
7: تطبيقأدواتالقياسقبلياعلىمجموعةالبحث
8: تدريسالوحدةالتىتمإعادةصياغتهاوإثراءهامنمقررالتاريخللصفالأولالإعدادىلمجموعةالبحثوفقاللدمجبينخرائطالعقلوالمتشابهات.
9: تطبيقأدواتالقياسبعدياعلىمجموعةالبحث .
10: رصدنتائجالبحثوتحليلهاوتفسيرها.
11: تقديمالتوصياتوالمقترحاتفيضوءنتائجالبحث.
النتــائج :
للبحث عن استراتيجية مقترحة تساعد في تنمية الوعى الاثري لدى تلاميذ
الصف الأول الإعدادي.
الطرق والإجراءات:
1: إجراءدراسةنظريةتتعلقبمتغيراتالبحثوهى ( خرائطالعقل – المتشابهات – الوعىالأثري).
2 : تحليلمحتوىالوحدةالمستهدفةللتعرفعلىمدىتحقيقأبعادالوعىالأثريفيمحتوىالوحدة.
3: إعدادالاستراتيجيةالمقترحةالقائمةعلىالدمجبينخرائطالعقلوالمتشابهاتلتنميةالوعىالأثري.
4: إعدادأدواتالمعالجةالتجريبيةوهى : ( دليلالمعلم – كتيبنشاطالتلميذوفقاللإستراتيجيةالمقترحةللدمجبينخرائطالعقلوالمتشابهات)
5: إعدادأدواتالقياسوهى( اختبارتحصيلي،مقياسللوعىالأثري،اختبارمواقفوعىأثري)
6: اختيارمجموعةالبحثمنتلاميذالصفالأولالإعدادي.
7: تطبيقأدواتالقياسقبلياعلىمجموعةالبحث
8: تدريسالوحدةالتىتمإعادةصياغتهاوإثراءهامنمقررالتاريخللصفالأولالإعدادىلمجموعةالبحثوفقاللدمجبينخرائطالعقلوالمتشابهات.
9: تطبيقأدواتالقياسبعدياعلىمجموعةالبحث .
10: رصدنتائجالبحثوتحليلهاوتفسيرها.
11: تقديمالتوصياتوالمقترحاتفيضوءنتائجالبحث.
النتــائج :
Other data
| Title | استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين خرائط العقل والمتشابهات لتنمية الوعى الأثري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | “ A proposed strategy based on the corporation of mind maps and analogies for the development of archaeological awareness among students in the prep stage” | Authors | أحــــمد رجب محمد شـــــرابي | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.