العلاج بالأكسجين تحت الضغط كعامل وسيط لفعالية برنامج تدريبى لتحسين بعض المهارات المعرفية وأثر ذلك على السلوك الاجتماعى لدى الأطفال الذاتويين

Abstract

تعد مرحلة الطفولة مرحلة نمائية أكثر عرضة وإستهدافاً للاضطراب ولنمو أشكال من الصعوبات والمظاهر التى تنحرف عن معايير النمو العادى، وهذه الانحرافات تأخذ أشكالاً مختلفة من الاضطرابات الارتقائية. ويعتبر اضطراب "الذاتوية" واحداً من تلك الاضطرابات الارتقائية المعقدة التى تحدث فى فترة الطفولة والتى تحتاج إلى تدخل علاجى وتأهيلى مكثف من قبل الاختصاصين واهتمام ورعاية خاصة من قبل الأسرة. واضطراب الذاتوية هو اضطراب عصبى بيولوجى يؤثر فى السلوك والتفاعل الاجتماعى، والتواصل اللغوى، والعمليات المعرفية، والقابلية للتعلم والتدريب. حيث أنه يأخذ عدة مظاهر منها تأخر أو فقدان النمو اللغوى وقصور فى عمليات الإدراك الحسي مثل نوبات الغضب والبكاء والضحك بدون سبب واضح، اللعب بطريقة شاذة، صعوبات فى مهارات العناية بالذات، وغيرها من المشكلات. ومن هنا يتضح أهمية أختيار الباحثة لموضوع هذا البحث، حيث يرتبط نمو المهارات المعرفية والإدراكية بنمو السلوك الاجتماعى، فالأطفال المتأخرين فى الوظيفة المعرفية يظهرون تأخراً فى نمو مهارات السلوك الاجتماعى ومهارات التواصل.أى أن هناك علاقة تبادلية بين المهارات المعرفية والسلوك الاجتماعى كما أشارت إليه دراسة (ماليندا كارينتر وآخرون 2002).