أثر استخدام إستراتيجية العصف الذهني فى تدريس وحدة الكسور على التحصيل والتفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
وفاء صابر سيد سيد الفيومى;
Abstract
ترجع أهمية الدراسة إلي : - 1 - أنها استجابة موضوعية لما ينادى به المربون فى الوقت الحاضر من ضرورة تجريب إستراتيجيات تدريس جديدة قد تؤدى إلى نتائج إيجابية فى العملية التعليمية . - 2 - تقديم دليل للمعلم وأوراق عمل للتلاميذ توضح كيفية استخدام إستراتيجية العصف الذهنى فى تدريس وحدة الكسور العادية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائى. - 3 - اعداد اختبار لقياس تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائى فى وحدة الكسور المقررة عليهم بالفصل الدراسى الثانى يمكن للمعلم استخدامه فى هذا الغرض . - 4 - توجيه معلمى الرياضيات لتنمية القدرة على التفكير الرياضى لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى.
Other data
| Title | أثر استخدام إستراتيجية العصف الذهني فى تدريس وحدة الكسور على التحصيل والتفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي | Other Titles | The effect of using brain - storming strategy on teaching fraction unit on achievement and mathematical thinking for the fourth grad primary school | Authors | وفاء صابر سيد سيد الفيومى | Issue Date | 2007 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B15497.pdf | 1.01 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.